Hieronder wordt stap voor stap beschreven hoe u de FirstTeethBox in gebruik kunt nemen.
Het plaatsen van de Foto
De ronde ruimte in het midden van de FirstTeethBox is bestemd voor het plaatsen van een foto van uw kind.
Neem de kunststoffen fotoring af en gebruik het papieren schijfje daaronder als sjabloon. Leg dit sjabloon in de juiste positie op de foto en neem met een pen de omtrek van het schijfje over op de foto. Knip de foto rond langs de getekende omtrek.
Plaats de foto op de plaats van het eerdere schijfje en zet deze vast door de fotoring terug te zetten.
Het plaatsen van Tanden en Kiezen
Maak eerst de tand of kies goed schoon. Vuil en eventuele bloedresten kunnen verwijderd worden met water, tandpasta of een niet-agressief schoonmaakmiddel.
Tip: Sluit de gootsteen goed af om te voorkomen dat de tand of kies per ongeluk in de afvoer verdwijnt.
Open de FirstTeethBox door met de nagel in de uitsparing aan de zijkant van de deksel te duwen.
Plaats de houder waarin zich de pasta bevindt op tafel. Onder de pasta staan nummers vermeld die corresponderen met de stand van het gebit. Plaats het tandje of kiesje op de juiste plaats en druk het voorzichtig in de pasta.
Sluit na plaatsing van tandjes en kiesjes de FirstTeethBox af door het kunststof voordeksel te plaatsen (klikken en/of licht verdraaien).
Een Haarlokje bewaren
Aan de achterzijde van de Box kunt u eventueel ook een lokje haar bewaren (ronde ruimte).
Neerzetten en Ophangen
U kunt de FirstTeethBox plaatsen op een (tafel-)vlak of hangen aan een wand.
Het achterdeksel kan op 2 wijzen op de tandenhouder geklikt worden: met de uitstulping naar onder of naar boven gericht.
In het eerste geval kan het tandendoosje op een vlak staan.
In het tweede geval kan deze aan een spijker of kleine schroef tegen de wand hangen.
Tip: probeer vooraf of de spijker of schroef goed past in het gaatje van het achterdeksel.
Decoratieve Lijstjes maken
Lumage biedt u enkele unieke, door uzelf te printen, lijstjes die om de FirstTeethBox heen geplaatst kunnen worden.
Meer info ...
